Знакомство с миром книг в библиотеке

Чехов | Знакомство с миром книг - БезФормата - Новости

знакомство с миром книг в библиотеке

Знакомство учащихся со строением книги. сегодня у нас не обычный урок и мы с вами совершим путешествие в сказочный мир. 8 октября на площадке библиотеки №8 был организован День библиографии «Нить Ариадны в лабиринте книг». На абонементе. Анализ работы библиотеки МБОУ СОШ № 2 за – учебный год Анализ Знакомство со структурой Красной книги, с электронной Красной книгой и растений, составление правил по охране окружающего нас мира.

Формировать у ребенка первичные навыки библиотечной грамотности. Развивать эмоциональность у детей. Здравствуйте, наши маленькие гости! Вы сегодня пришли в удивительный дом. Слово библиотека означает книгохранилище.

[8-8] Знакомство в библиотеке

Сегодня мы познакомимся с ней поближе. Ну вот, как всегда опоздал. Куда это я попал? Почему так много книг, как в комнате у Знайки? Тут что, все Знайки? Дети, куда попал Незнайка? Ребята, кто знает как надо вести себя в библиотеке?

знакомство с миром книг в библиотеке

Ой, кто не знает, все знают. Давайте послушаем Незнайку и поможем ему, если он ошибается. Как привить ребенку любовь книгам? Что можно сделать, чтобы чтение стало для него потребностью, доставляло удовольствие? Условно в процессе становления читателя можно выделить следующие виды чтения: Но не стоит рассматривать выделенные нами виды чтения как этапы становления читателя, они не следуют друг за другом в строгой временной последовательности, а постепенно возникая в жизни малыша, как бы дополняют друг друга, становятся страницами его читательской биографии.

К содержанию Первое знакомство с книгой Первый вид чтения, с которым знакомится ребенок, - опосредованное чтение.

Знакомство с миром вокруг нас

Но этот вид чтения не теряет своего значения и тогда, когда ребенок начинает читать сам, и когда он уже научился достаточно бегло читать. Поэтому наши рекомендации о чтении вслух пригодятся и тем, кто только начинает читать книжки своему малышу, и тем, кто уже познакомил своего ребенка с азбукой, и тем, чей отпрыск уже налаживает собственные отношения с книгой.

Ведущая роль принадлежит чтецу, то есть взрослому, а ребенок выступает в роли слушателя. Это дает возможность взрослому контролировать процесс чтения: Чтение ребенку вслух - задача не из легких. Нельзя монотонно произносить текст, его нужно обыгрывать, не торопиться, создавать голосом образы героев произведения.

Чтение вслух несколько отличается от самостоятельного чтения взрослого - упоительного путешествия в страну литературных образов, проходящим в тишине и спокойствии, требующем одиночества и полного погружения в мир фантазий.

знакомство с миром книг в библиотеке

Малыш ни минуты не сидит на месте, он постоянно задает какие-то вопросы, быстро отвлекается. Взрослому нужно быть готовым реагировать на внезапно возникшие по ходу текста вопросы, комментарии, а также такие проявления своего отношения к прочитанному, как плач, смех, протест против изложенного в тексте хода событий.

Такое чтение в первую очередь - это общение причем напоминать об этом необходимо только взрослым: Это ваш разговор с малышом, это диалог с автором произведения. И поэтому не стоит отказываться от совместного чтения вслух, когда ребенок научился читать самостоятельно: Чтение вслух - важнейшее средство построения взаимоотношений ребенка и взрослого, но таковым оно становится только при выполнении ряда условий.

Первое - необходимо не только воспроизводить текст, то есть произносить его вслух, но и стараться его осмыслить, понять. Причем для взрослого эта задача раздваивается: Андерсен писал об этом феномене восприятия детской литературы взрослыми: Теперь я рассказываю из головы, хватаю идею для взрослых - и рассказываю для детей, помня, что отец и мать иногда тоже слушают и им нужно дать пишу для размышлений!

Немаловажным является и то, как будет складываться круг литературы для опосредованного чтения: Нельзя допустить, чтобы книжки воспринимались только как развлечение или только как обучение.

знакомство с миром книг в библиотеке

Мир художественной литературы очень богат и многоцветен, в нем есть место и серьезному разговору, и веселой игре сегодня мы почитаем грустную сказку "Русалочка", а завтра найдем время для озорных "Вредных советов". К содержанию Культура чтения - это важно! В период опосредованного чтения ребенок учится у взрослого отношению к книге. Малыш вместе с мамой обращает внимание на обложку книги, где сообщается ее название и имя автора так часто мы потом сетуем, что дети читают, не обращая внимание на название произведения, не запоминая фамилию авторамама учит его разглядывать картинки, обращает внимание начинающего книголюба на то, что их создал художник а некоторые детские писатели сами делали иллюстрации к своим произведениям, например, Е.

Чарушин был не только автором прекрасных произведений о мире живой природы, но и ярким живописцем-анималистом.

Нить Ариадны в лабиринте книг: знакомство с миром библиографии

Именно в этот период совместного со взрослым чтения у ребенка закладываются основы культуры чтения: К содержанию "Как хорошо уметь читать Сначала это были только вывески на улице и титры на экране телевизора или на мониторе компьютера о них мы поговорим чуть позжеа теперь это уже совсем взрослый человечек, который осмысленно "тычет в книжку пальчик". Итак, мы подошли к следующему виду чтения - самостоятельному.

Собственно самостоятельным чтение станет не скоро, и на первых порах многое зависит от взрослого: Это аннотация, предисловие, оглавление Автор обычно хочет сказать несколько слов тому, кто взял в руки его книгу. Предисловие может быть написано и другим человеком, который делится с читателем своими впечатлениями о книге и ее авторе. Из предисловия можно узнать, о чем или о ком эта книга.

«Чудесный мир книг» (знакомство с библиотекой). Библиотечный урок для учеников 1 класса.

Когда и в какой стране происходят события и многое другое. А если книжка состоит из произведений нескольких авторов, то и об этом можно узнать из содержания, сразу определив, на какой странице находится нужный нам текст. Я уверена, что каждый из вас знает много сказок.

Что же такое сказка? Это занимательный рассказ о необыкновенных чудесах, о фантастических событиях и приключениях. Сказки бывают двух видов: А в чём отличие авторских сказок от народных? А теперь мы отправимся в путешествие по сказкам. Он весь из дерева, нос, как морковка длинный И как зовут его, все знают, - … Буратино 2. Для этой крошки цветок совсем как лодочка. Сидит в нем девочка по имени - … Дюймовочка 3. Слезы льет Алёнушкау озера на камушке.

Белым стал козленочком брат ее - … Иванушка 4.

  • Библиотека №8
  • «Твои друзья-помощники — книги». НОД в старшей группе по теме «Знакомство с библиотекой»
  • «Чудесный мир книг» (знакомство с библиотекой). Библиотечный урок для учеников 1 класса.

Любую пакость сделать — для нее пустяк, Стыда не ведает старуха … Шапокляк 6. Емеля, не зная рыбацкой науки, Поймать ухитрился волшебную … Щуку 7. Царицу с сыном наказать решили И в бочке плавать по волнам пустили.